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無知的力量(深度好文)

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承認自己無知,才是認知升級的起點。


人與人之間最大的差異是什麼?

智力?技能?人脈?

都不是。

人與人之間最大的差異,其實是認知能力的差異。

我們一起來看看下面這個故事。

有一對雙胞胎,在2008年金融危機的時候一起大學畢業,一個加入了互聯網公司,一個進入了央企報社。

10年後,去互聯網公司的那位已經年薪百萬,而且滿街都是挖他的獵頭。

而去報社的那位,因為傳統媒體沉淪了,整個產業都在快速衰退,一家家報紙停刊,一切都需要重來。

雙胞胎的素質和能力其實並沒有太大差異,努力程度和職場關係其實也都沒有問題。這裡的核心關鍵在於,他們所依附的經濟體,一個在快速崛起,一個在快速奔潰。

而兩個人的不同選擇,背後往往都是他們對現實的認知差異造成的,一個能夠認知到未來的變化,另一個只看到過去和現在的狀況。

一個人認知的高度,決定著他未來選擇的質量。

當你有了更高的認知能力的時候,你就能夠讓自己的思考,決策,行動都更加符合當前和未來的現實環境。

而提升認知能力的意義,就是讓我們能夠更好地認識自己,認識世界,不斷地構建和完善自身的價值觀體系,從而做出符合內心也能夠適應未來變化的正確選擇。



01


  • 認知的四個層次。

一起來看看下面這張圖:


這張圖描述的是鄧寧-克魯格心理效應,也稱為“達克效應”,它是指一種認知偏差,能力欠缺的人往往會有一種虛幻的自我優越感,錯誤地認為自己比真實情況更優秀。


一個人的認知,有這樣四個層次:

  1. 不知道自己不知道

  2. 知道自己不知道

  3. 知道自己知道

  4. 不知道自己知道

大多數人都處於第一種認知狀態中,他們並不知道自己在做什麼,有沒有做對,反過來還會覺得自己什麼都懂,狂妄自大,進入到一種自以為是的認知狀態。

這樣的人就是圖中站在愚昧山峰的那類人。

所以他們往往會習慣這樣,你和他提到一個東西,他潛意識會先否定。

比如你滿懷誠意地把好的文章推薦給身邊的朋友,他們的反應往往是:

“這種雞湯文章一大堆,肯定有專門的團隊來寫......”

“你認同作者,說不定作者就是故意迎合你這樣的書呆子......”

結果就是他把自己的大腦封閉起來,認知開始僵化。

一旦思維僵化了,那就很難跟上這個真實世界的快節奏,更不可能自發地去發現自身問題,進而打破自己。

有人說無知者無畏,可是無知者同時也冒著巨大的風險。

這就像一個拿著火把的人橫穿一個炸藥庫,肆無忌憚地到處亂跑,卻不知道自己正處於隨時可能被炸毀的險境。

大部分人的碌碌無為,往往都因為他們處於這種“不知道自己不知道”的狀態。

這種認知狀態給了人們一種虛假的自滿,讓他們喪失了好奇心,也喪失了探索欲,而這些特質恰恰是一個人快速成長,認知升級的關鍵。





02


  • 我唯一知道的,是我不知道。

在《十三邀》節目裡,有一期的訪談對像是搜狗公司CEO王小川。

作為一個頭腦聰明,研究過計算機,生命基因科學的學霸,他拋出了一個非常有趣的主張——科學是有邊界的,這個世界還有很多的未知,我們需要去重新發現它,重新解釋它。

他說,很多我們習以為常的東西,如今的科學並沒有辦法給出解釋,你很難通過計算機來預測下一周的準確天氣情況,你也沒有辦法讓計算機通過一個胚胎的DNA序列來預測出它最終能生長成一個什麼樣子。

王小川所展現出來的是一種“不可知論”,就是時刻意識到自己的無知,保持一種對自身知識的局限性的認識。

反觀生活中的大多數人,我們更願意相信一個“所見即所得”的世界,更願意依仗已有的知識和經驗劃定認知的邊界。

然而,我們看到的世界是它真實的樣子嗎?我們對世界的認知是亙古不變的嗎?

答案顯然是否定的。

就像你看到的藍色花朵,不是因為它本身是藍色的,而是因為它反射了藍色光而被我們肉眼識別成藍色,甚至可以說它唯一不具有的色彩就是藍色。

甚至還有人說,也許我們就是生活在黑客帝國里,躺在那兒,腦子裡面插了一根電流,外在的世界不過是大腦受到刺激之後的感知,就像我們戴上VR眼鏡,感受到的世界就像真實的一樣。

而在過去古希臘人的世界觀裡,他們支持的是亞里斯多德的“地心說”:這個世界是由土,水,火,氣和以太組成,所有行星都圍繞地球轉動,包括太陽,而物體的運動需要藉助外力。

之後在17世紀,因為觀測到的天文現象越來越多,越來越準確,亞里斯多德的世界觀崩塌了,被更先進更具現實意義的“牛頓世界觀”所取代——行星都是圍繞著太陽做非勻速橢圓形運動(包括地球),地球是有萬有引力的,而一個物體在無外力的情況下,可以保持做勻速直線運動。

然而到瞭如今,“相對論”和“量子理論”的出現,又徹底顛覆了牛頓世界觀的核心拼圖——它告訴我們所有物質的底層本質都是能量,都具有一根能量弦線,而引力是空間扭曲的結果。

由此可見,對未來的認知是開放式的,我們雖然不知道未來的世界具體會是什麼樣子,但是毫無疑問,我們會不斷地發現新的知識,新的理論,同時也必然不斷更新,不斷推翻已有的認知。

喬布斯曾經說過“我願意用我所有的財富獲得一個機會——與蘇格拉底交談一下午”,讓喬布斯放棄財富與之交談,那蘇格拉底是個什麼樣的人物呢?

在古希臘時代,有人去德爾斐神廟問先知:“誰是雅典最聰明的人?”

先知回答說:“蘇格拉底是雅典最聰明的人。”

可是蘇格拉底卻說:“我一點兒都不比別人聰明,我其實什麼都不知道,但有一點,我唯一知道的是我不知道,而所有其他人都認為自己知道。”

蘇格拉底秉持的是一種“不可知論”——未來是未知的,而我知道自己不知道。





03


  • 承認自己無知,才是認知升級的起點。

正因為知道自己不知道,所以有些人總是會有好奇心去探索世界,改變固有的經驗和價值觀,打破自身認知的局限和邊界。

這類人雖然處於“達克效應”的絕望谷底,但是卻會在認知不斷升級的過程中,走上開悟之坡,甚至像蘇格拉底那樣成為大師,登上持續平穩的高原。

其實,人類近代的科學革命就是建立在這種對自己無知的知曉狀態之上。

在《人類簡史》這本書中,作者尤瓦爾·赫拉利講到了一個有趣的例子。

公元1459年,在歐洲人的世界地圖上,滿滿噹噹地都是亞非歐大陸,沒有一點兒留白,因為那個時代的人類,認為地球上所有的知識,所有的地理都已經被全部知曉和掌握了,他們不知道還有很多東西是自己不知道的,他們對世界的認知就禁錮在那張只有亞非歐大陸的地圖上。

直到1492年,哥倫布發現了美洲大陸,歐洲人才突然發現,這個世界除了亞洲,非洲,歐洲,還有很多未知的領域。

所以在1525年開始,歐洲人畫的世界地圖,和過去有明顯的區別——就是會在地圖上留下大量的空白。

留白是什麼意思?

就是承認自己不知道。

而恰恰是這些地圖上的留白,像一塊吸引力極強的磁鐵,讓歐洲人前仆後繼,希望填補這些空白,也讓歐洲各國迅速成長起來,成為後來在世界上有話語權的強國。

繼續往後看,你會發現,為什麼在鴉片戰爭時期,大清帝國輸那麼慘,因為大清的故步自封,閉關鎖國就是一種“不知道自己不知道”的認知狀態。

相比於歐洲列強的“知道自己不知道”的狀態,兩者的認知高度迅速拉開了距離。

按照獵豹CEO傅盛的說法,就是一群怀揣現代物理學認知的人,打敗了另一群信奉四書五經認知的人。

一個真正知道自己無知的人,他就能看到一個更廣闊的未知世界,而這種未知會促使他內在的好奇心被激發出來,而這種好奇心恰恰會驅動一個人去探索去思考,進而升級自己的認知。

已有的知識和經驗固然重要,但是如果總是持有一種“已知”,認為自己在某一個領域已經獲得了足夠多的知識,那我們往往就會表現得傲慢和自負,甚至愚昧無知。

知乎大V採銅,在一次分享上也說過一個案例。

在摩拜單車創立之前,創始人胡瑋煒參加了一個創業討論會,跟幾個天使投資人和工業設計師聊天,當時就有人提出來,能不能做一個共享的自行車,大家可以自由借,自由還,方便大眾。

當時一提出來,大家就都覺得這個點子特別好。

可是隨著更多細節的討論,就有很多人說,這個事情太難了,做不到。

提出特別多質疑不是那些天使投資人,反而是很多工業設計師,他們有各種各樣的疑問:

這個車怎麼能做得足夠堅固?

共享自行車怎麼防盜呢?

用完的自行車要停在那裡呢?

自行車日曬雨淋,報廢的周期會不會太短,成本是不是太高?

最後,他們都覺得這件事情不靠譜,根本不可行,所以他們從一開始就選擇退出。

結果,只有胡瑋煒一個人覺得這件事是可以做的,所以她最後就把摩拜單車做起來了,成了摩拜單車的創始人。

胡瑋煒並不是一個設計師,也不是工程師,之前只是一名汽車行業的記者,但也正因為她不具備這麼多專業領域的知識和經驗,所以比起那些經驗老道的工業設計師們,她更願意承認自己的無知,從而也更容易把眼前看到的東西所構成的邊界打破。

有時候,知識和經驗可能就是一個牢籠。以為自己很厲害,很可能是自己真的很無知。

如果不以過去的已知遮蔽未來的無知,那麼過去的已知就不會構成我們認知上的障礙。





04


  • 如何擺脫“不知道自己不知道”的認知層次?

那如何意識到自己的無知,避免落入“不知道自己不知道”的自滿,自我封閉的心智模式中呢?


1. 保持空杯心態。


其實,在意識到自己無知的時候,我們就保持了一種“空杯心態”。

什麼是空杯心態呢?

古時候,有個佛學造詣很深的人想去拜訪一位德高望重的老禪師。

老禪師的徒弟接待他時,他的態度很傲慢,心想:“我是佛學造詣很深的人,你算老幾?”

後來老禪師十分恭敬地接待了他,並為他沏茶,可在倒水的時候,明明杯子已經滿了,老禪師還是不停地倒。

他不解地問:“大師,杯子都已經滿了,為什麼還要往裡倒水呢?”

大師說:“是啊,既然已經滿了,幹嘛還倒呢?”

潛台詞就是,既然你已經很有學問了,幹嘛還要到我這裡來請教呢?

空杯心態,是讓我們把自己想像成一個空著的杯子,變得謙卑,它讓我們不會被過去的學識和經驗所限制,而是讓我們懷著否定或者放空過去的一種態度,以一種全新的視角去看待新的環境,新的事物。

這樣一種空杯的狀態,不僅僅能讓我們不被過去固有的認知所束縛,還能夠讓我們的大腦處於開放發散性的思維狀態,從而對新的事物有更深的洞察力。

這種謙虛好學的姿態,是一種以承認自己無知,把當下當作認知起點的狀態,而這樣的一種自覺無知的心態會激發一個人的好奇心。

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